無英語(yǔ)成績(jī)可以成功內(nèi)諾東大

非985/211也能成功申請(qǐng)京大

日本名校成功申請(qǐng)的要素是什么？

工科，商科，文科，理科？

不同的學(xué)科申請(qǐng)有什么不同的要求？

今天為大家?guī)?3個(gè)案例解析

看看成功申請(qǐng)的前輩們是如何做到的？

接下來大家和前程君一起來看一下吧

* 本文由前程日本鄭老師講座音頻整理而成

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Q1

日本名校的申請(qǐng)條件？

很多同學(xué)會(huì)問如果我想去日本名校讀研，我應(yīng)該具備什么樣的條件呢？所以今天給大家介紹一下名校申請(qǐng)的條件，讓大家大致了解一下自己的定位，了解自己應(yīng)該怎樣準(zhǔn)備自己的成績(jī)，和以后讀研的方向。

日本留學(xué)與歐美不同，看中的是綜合成績(jī)，并且日本有很多種申請(qǐng)制度各自的側(cè)重點(diǎn)都不盡相同，比如選考可能會(huì)更看重你的出身校，而內(nèi)諾制中你的面試能力可能更重要。

日本的名校申請(qǐng)各個(gè)條件按照重要程度來說，第一是出身校，第二是專業(yè)，第三點(diǎn)是大家的語(yǔ)言成績(jī)，其他的均分績(jī)點(diǎn)、以及一些實(shí)踐能力也會(huì)在申請(qǐng)中占有一定的比例。

這里還有一點(diǎn)沒有寫到的是大家的研究計(jì)劃書，申請(qǐng)時(shí)研究計(jì)劃與所申教授的研究方向是否吻合，教授以后是否能很好的指導(dǎo)你，也是教授考量的一個(gè)重點(diǎn)。

那么接下來我們逐個(gè)來講一下。

1. 出身校

關(guān)于出身校，日本對(duì)中國(guó)的大學(xué)分級(jí)大概是了解的， 同學(xué)們可以看一下上圖右側(cè)東大工學(xué)研究科對(duì)留學(xué)生的要求，只限定了必須是學(xué)士學(xué)位，也就是說要三本及以上的學(xué)生。

對(duì)于無法拿到學(xué)士學(xué)位的專科生而言，日本是認(rèn)可國(guó)內(nèi)的專升本或者日本的編入的。但是專科的同學(xué)沒有出身校的優(yōu)勢(shì)，在其他條件上就要比其他同學(xué)更優(yōu)秀了。

接下來大家一起來看些案例，具體看一下出身校的重要性，讓大家認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)及劣勢(shì)，為之后的申請(qǐng)做針對(duì)性的準(zhǔn)備。

第一個(gè)是京都大學(xué)教授的拒信，該學(xué)生是普通一本的學(xué)生，其他條件很好，雖然該同學(xué)申請(qǐng)被拒不是因?yàn)槌錾硇５脑颍胖薪淌谝灿刑岢?/span>京大很看重985/211大學(xué)的順位。

不過他的研究室中也有一位非985/211大學(xué)的學(xué)生，證明雙非也是可以申請(qǐng)成功的，但他的態(tài)度也代表了大多數(shù)京大教授對(duì)985/211更青睞的態(tài)度。

第二個(gè)是東工大教授的拒信，該學(xué)生是國(guó)內(nèi)排名20多的985/211學(xué)校，專業(yè)課第一但是英語(yǔ)成績(jī)不算太占優(yōu)勢(shì)。在前期的聯(lián)絡(luò)中教授對(duì)該同學(xué)還是很滿意的，但教授后來表示期間與一位清華的學(xué)生聯(lián)絡(luò)了，選擇了那位同學(xué)。

雖然不知道清華的同學(xué)具體的條件如何，但在同樣出身校條件不差的情況下，教授還是會(huì)選擇更好的大學(xué)出身的同學(xué)。

第三個(gè)也是東工大被拒，該同學(xué)的簡(jiǎn)歷是很漂亮的，有過各種大賽、項(xiàng)目的經(jīng)歷，但是教授表示出身校普通一本可能過不了東工大嚴(yán)苛的選考。

2. 專業(yè)

關(guān)于專業(yè)方面，日本教授看中的是專業(yè)的契合度。

如上圖這位同學(xué)的情況，該同學(xué)是日語(yǔ)專業(yè)想轉(zhuǎn)申經(jīng)濟(jì)，普通一本大學(xué)出身，N1-130+，托業(yè)830+，專業(yè)平均分90+，成績(jī)條件是不錯(cuò)的。在為同學(xué)申請(qǐng)阪大的時(shí)候，教授在看到該同學(xué)是日語(yǔ)專業(yè)沒有選修過任何經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)課程時(shí)，因?yàn)闆]有專業(yè)基礎(chǔ)拒絕了該同學(xué)。

該教授為同學(xué)推薦給了另外一位教授，雖然有其他教授的推薦，然而第二位教授因?yàn)樵撏瑢W(xué)沒有專業(yè)基礎(chǔ)還是拒絕了該同學(xué)的申請(qǐng)。

3. 語(yǔ)言成績(jī)

關(guān)于語(yǔ)言成績(jī)。日本留學(xué)申請(qǐng)的語(yǔ)言要求基本上是工科N2以上， 文科N1以上。雖然沒有對(duì)具體的分?jǐn)?shù)段有要求，但是教授們?cè)诳疾斓臅r(shí)候還是會(huì)在意語(yǔ)言成績(jī)的。

工科方面因?yàn)橛泻芏嘤⑽氖谡n，如果N2成績(jī)并不高，英語(yǔ)成績(jī)好也是能彌補(bǔ)的，在申請(qǐng)中影響不大。但文科是需要有很好的日語(yǔ)能力來做研究，日本成績(jī)不好的影響會(huì)大于工科。

比如上圖案例中，第一個(gè)同學(xué)申請(qǐng)的是名大，該同學(xué)大學(xué)專業(yè)文科，N1有130+的成績(jī)，但是教授的拒信中明確提出了要N1達(dá)到150+可能才能很好的學(xué)習(xí)該教授的課程。

第二個(gè)案例也是申請(qǐng)的文科，雖然直接的原因不是因?yàn)檎Z(yǔ)言成績(jī)，但在拒信結(jié)尾教授也委婉的提出當(dāng)年研究室的學(xué)生N1達(dá)到了169分的成績(jī)，該同學(xué)還需要再提升一下語(yǔ)言的建議。

Q2

他們是如何申請(qǐng)成功的？

下面我給大家?guī)韼讉€(gè)申請(qǐng)成功的案例，大家可以根據(jù)這些同學(xué)的案例作參考，看一下自己應(yīng)該如何提升。

1. 工科

首先帶大家分析幾個(gè)工科同學(xué)的案例。

第一個(gè)同學(xué)出身校很不錯(cuò)，但大學(xué)的專業(yè)很冷門，我們?yōu)槠渲贫藢俚纳暾?qǐng)方案，以專業(yè)為突破口。這也是該同學(xué)沒有英語(yǔ)成績(jī)，日語(yǔ)只有N2，均分也不高，但卻能申請(qǐng)到東工大的理由。由于東工大是內(nèi)諾制，而該同學(xué)雖然均分低，但專業(yè)知識(shí)卻掌握的很好，在與教授的面試中教授了解到同學(xué)專業(yè)知識(shí)很扎實(shí)，以及英語(yǔ)其實(shí)有CET6的成績(jī)，還沒來得及考其他成績(jī)，因此也成功的取得了內(nèi)諾。

第二個(gè)同學(xué)是三本出身成功申請(qǐng)到阪大，這位同學(xué)是用成績(jī)彌補(bǔ)出身校的典型案例。同學(xué)雖然出身校不占優(yōu)勢(shì)，但是均分高，作為工科生還有日語(yǔ)N1的高分，托福的成績(jī)也不錯(cuò)。在此之外該同學(xué)還參與了很多的科研項(xiàng)目，為該同學(xué)加了很多分。我們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)為同學(xué)突出了這些方面的優(yōu)勢(shì)，使同學(xué)成功的拿到了阪大的內(nèi)諾。

第三個(gè)同學(xué)是普通一本出身，英語(yǔ)日語(yǔ)成績(jī)都很平均，但是均分3.752（滿分4）是其亮點(diǎn)，因此成功內(nèi)諾了京大。

最后一位同學(xué)就是各項(xiàng)成績(jī)平均的典范，績(jī)點(diǎn)、日英語(yǔ)條件都很平均，也順利的拿到了內(nèi)諾。

2. 理科

下面來分析幾個(gè)理科生典型的案例。

第一個(gè)同學(xué)，可以看到78的平均分卻申請(qǐng)到了東京大學(xué)。但是該同學(xué)的出身校、日英語(yǔ)成績(jī)的優(yōu)秀足以彌補(bǔ)其平均分的劣勢(shì)，因此成功申請(qǐng)東大。

第二個(gè)同學(xué)2.35的績(jī)點(diǎn)，但該同學(xué)的出身校很有競(jìng)爭(zhēng)力，日語(yǔ)英語(yǔ)的成績(jī)也都不錯(cuò)，因此也成功申請(qǐng)到了東大。

第三個(gè)同學(xué)是二本出身但成功申請(qǐng)到了阪大。其成績(jī)中3.74的高績(jī)點(diǎn)和優(yōu)秀的英語(yǔ)成績(jī)是其亮點(diǎn)，針對(duì)內(nèi)諾制的阪大我們的文書老師為其做了完善的面試準(zhǔn)備，通過該同學(xué)與教授的面試，也成功獲得了阪大的內(nèi)諾。

3. 文科

接下來就是申請(qǐng)中對(duì)學(xué)生要求最多的文科了。

第一位同學(xué)出身校很不錯(cuò)，日語(yǔ)專業(yè)申請(qǐng)的是比較對(duì)口的專業(yè)，績(jī)點(diǎn)也不錯(cuò)，對(duì)于文科同學(xué)來說，英語(yǔ)可以稍微差點(diǎn)，但是該同學(xué)N1的成績(jī)卻不占優(yōu)勢(shì)。不過我們的申請(qǐng)老師通過發(fā)信和面試讓同學(xué)體現(xiàn)除了其日語(yǔ)能力，最終還是順利的拿到了九州大學(xué)的內(nèi)諾。

第二位同學(xué)的成績(jī)中唯一的亮點(diǎn)就是GPA了，出身校和日英語(yǔ)都不占優(yōu)勢(shì)，同學(xué)自己也有目標(biāo)一定要上帝大，因此老師們與同學(xué)商量為其選擇了比較偏的專業(yè)，最終成功拿到了東北大學(xué)的內(nèi)諾。

最后一位同學(xué)是出身校和日語(yǔ)成績(jī)不占優(yōu)勢(shì)，但是英語(yǔ)的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)很突出，而我們?yōu)槠渖暾?qǐng)的也是更看重英文成績(jī)的教授，因此最終成功的內(nèi)諾了名大。

4. 商科

下面來看一下商科的案例。這三位同學(xué)都是985/211出身有優(yōu)勢(shì)的，專業(yè)也都是相關(guān)專業(yè)。

第一位和第二位同學(xué)都是出身校、語(yǔ)言等各項(xiàng)成績(jī)都很均衡的優(yōu)秀，因此都很順利的申請(qǐng)到了京都大學(xué)。

第三位同學(xué)可以看出，出身校和語(yǔ)言成績(jī)都很好，不過績(jī)點(diǎn)略不占優(yōu)勢(shì)，最后成功申請(qǐng)到了阪大。

前程君TIPS：

關(guān)于專業(yè)：

在出身校以及語(yǔ)言成績(jī)各方面沒有優(yōu)勢(shì)的情況下，同學(xué)們?nèi)绻粗爻錾硇＃梢赃x擇比較偏的專業(yè)申請(qǐng)，降低申請(qǐng)熱門專業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)度，提升申請(qǐng)幾率。

關(guān)于商科：

1.東大的經(jīng)濟(jì)學(xué)沒有研究生，申請(qǐng)的話可以直接報(bào)考修士。

2.商科申請(qǐng)的難點(diǎn)在于：①申請(qǐng)基本上都是選考制度；②對(duì)英語(yǔ)的要求高；③有一系列的要求，比如京大的AAO，阪大的事前審查，一橋只招收合作校，神戶要求必須是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士等。

轉(zhuǎn)專業(yè)成功申請(qǐng)案例

看了這么多，下面我們來結(jié)合案例看一下轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)。

轉(zhuǎn)專業(yè)的成功率可能十個(gè)同學(xué)里只有一個(gè)能成功，甚至所有人都不成功，但是如果不限定學(xué)校成功率還是會(huì)提升的。今天給大家看幾個(gè)成功的案例一方面提醒大家轉(zhuǎn)專業(yè)需謹(jǐn)慎，一方面也是激勵(lì)大家。

第一個(gè)同學(xué)是外交轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)，出身校不錯(cuò)，日語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，更亮眼的是托業(yè)接近滿分，選考很順利的通過，成功的內(nèi)諾北海道大學(xué)。

第二個(gè)同學(xué)是日語(yǔ)轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)，出身校985/211并且還是國(guó)內(nèi)前十，N1有120+，托福成績(jī)也很好，成功內(nèi)諾了京都大學(xué)。

第三個(gè)同學(xué)是三本出身，申請(qǐng)的時(shí)候是在職，這位同學(xué)最大的亮點(diǎn)是接近滿分的N1，而且有在職三年的工作經(jīng)驗(yàn)，我們?yōu)槠溥x擇了研究方向與其工作經(jīng)驗(yàn)很契合的教授，最后成功的通過了東京大學(xué)的選考。

同學(xué)們從上面的案例可以看出，轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)也是有可能成功的，但是對(duì)于轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)來說，各項(xiàng)成績(jī)條件要更優(yōu)秀才能申請(qǐng)成功。

今天帶給大家的案例，是希望給同學(xué)們一些借鑒，根據(jù)案例來對(duì)比分析自己有什么不足，以后需要往哪個(gè)方向準(zhǔn)備。

大家都有想上名校的目標(biāo)，但是要怎么努力才能上名校，要先搞清楚自己所需要準(zhǔn)備的。我有個(gè)學(xué)生之前在美國(guó)留學(xué)，半年內(nèi)考到了N2的滿分，現(xiàn)在又接著準(zhǔn)備N1，平時(shí)只睡5個(gè)小時(shí)，想去東大很難的一個(gè)專業(yè)繼續(xù)深造，為此做出了超出常人的努力。

因此像績(jī)點(diǎn)和出身校這些不能改變的成績(jī)我們就不要再糾結(jié)，但是語(yǔ)言成績(jī)這些還可以努力改變的條件，同學(xué)們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)還可以作出努力來準(zhǔn)備申請(qǐng)。

前程君TIPS：

在日本留學(xué)申請(qǐng)前，搞清楚自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及未來需要努力準(zhǔn)備的方向是很重要的，建議同學(xué)們盡早評(píng)估自己的條件，讓老師們幫你規(guī)劃未來的準(zhǔn)備方向，以備更好的申請(qǐng)理想的大學(xué)。

想了解你的條件能否申請(qǐng)成功？

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