今天前程君帶來(lái)的申請(qǐng)案例，是一個(gè)雙非院校出身，但申請(qǐng)時(shí)沒有日語(yǔ)成績(jī)的同學(xué)，通過(guò)優(yōu)秀的英文水平成功拿到內(nèi)諾的故事！

這位同學(xué)的故事是怎樣的呢，下面大家一起來(lái)看看X同學(xué)的案例吧~

申請(qǐng)上日本TOP3大阪大學(xué)的同學(xué)應(yīng)該具備怎樣的條件呢？985/211畢業(yè)？日語(yǔ)N1高分？還是托福90+？

今天案例的主人公X同學(xué)，不僅是雙非院校畢業(yè)，日語(yǔ)和英語(yǔ)成績(jī)也沒有我們所認(rèn)為的N1和托福高分。

那么他是如何申請(qǐng)成功的呢？我們一起來(lái)看看這位同學(xué)的申請(qǐng)故事吧。

出身校：雙非大學(xué)

日語(yǔ)：N2-160+

（申請(qǐng)時(shí)沒有日語(yǔ)成績(jī)）

英語(yǔ)：托業(yè)-820+

X同學(xué)畢業(yè)于國(guó)內(nèi)一所雙非院校，出身校條件并不占優(yōu)勢(shì)。X同學(xué)本科專業(yè)是理科方面的，申請(qǐng)的是大阪大學(xué)的對(duì)口專業(yè)。

X同學(xué)在申請(qǐng)的時(shí)候還沒有考出日語(yǔ)的成績(jī)，只提供了英語(yǔ)托業(yè)820+的成績(jī)。

不過(guò)X同學(xué)的英語(yǔ)水平很不錯(cuò)，申請(qǐng)的教授也比較注重英文的溝通，與同學(xué)發(fā)信也都使用了英文，所以沒有日文的書面成績(jī)，教授也對(duì)X同學(xué)很熱情，表現(xiàn)出了很強(qiáng)烈的進(jìn)一步了解的意向。

教授對(duì)X同學(xué)的研究計(jì)劃書很滿意，要求和同學(xué)進(jìn)行面試。

在跟X同學(xué)進(jìn)行完第一次面試后，對(duì)全程使用流利的英文交流的X同學(xué)很滿意，很快與X同學(xué)進(jìn)行了第二次面試。

10月生來(lái)不及，老師特招12月入學(xué)

在面試前，前程的老師針對(duì)教授可能會(huì)提到的問(wèn)題為同學(xué)做了面試輔導(dǎo)，還根據(jù)同學(xué)的研究方向，為同學(xué)寫了一份研究計(jì)劃書讓同學(xué)帶去面試。

X同學(xué)在面試中，用優(yōu)秀的英語(yǔ)能力與教授溝通的很流暢，研究計(jì)劃書也得到了教授的認(rèn)可，兩人在面試中針對(duì)研究計(jì)劃和專業(yè)知識(shí)都進(jìn)行了探討。

經(jīng)過(guò)了兩輪的面試后，阪大的教授對(duì)X同學(xué)非常滿意，決定接收X同學(xué)成為自己的研究生，并且讓X同學(xué)開始準(zhǔn)備材料。

由于X同學(xué)開始申請(qǐng)的時(shí)候已經(jīng)是6月份，10月份的入學(xué)準(zhǔn)備已經(jīng)來(lái)不及了。但教授對(duì)X同學(xué)很滿意想讓其早點(diǎn)入學(xué)，于是決定特招X同學(xué)12月份就入學(xué)！

X同學(xué)對(duì)教授非常感激，并著手準(zhǔn)備材料。這期間教授還特地讓教務(wù)給X同學(xué)發(fā)送了英文版的所需材料清單。

X同學(xué)在成功內(nèi)諾后，又拿到了日語(yǔ)N2級(jí)別160+的成績(jī)，讓教授對(duì)X同學(xué)的學(xué)習(xí)能力更加滿意。

就這樣，X同學(xué)順利的成為了大阪大學(xué)的研究生，實(shí)現(xiàn)了自己的留學(xué)夢(mèng)想！

前程日本老師提醒！

對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)的成績(jī)建議至少取得N2，而理科生日常研究的資料以及論文撰寫大多都是英語(yǔ)，英文的水平更加重要。

·  同學(xué)們一定要盡早就進(jìn)行評(píng)估規(guī)劃，提前為申請(qǐng)做必要的條件提升和申請(qǐng)定位，這樣才能提高申請(qǐng)的成功幾率。

·  想評(píng)估自己的條件，獲得提升規(guī)劃，關(guān)注微信公眾號(hào)「前程日本」吧！

* 文中圖片來(lái)自網(wǎng)絡(luò)